體育課被老師C一節(jié)課林妙妙
主演：龜井芳子}
導演：
類型：地區(qū)：美國年份：
時間：2024-11-25 03:11:51
體育課被老師C一節(jié)課林妙妙簡介：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋杰出文學家。他少年得志，不免有些飄飄然。曾書一聯(lián)貼于門上：識遍天下字，讀盡人間書。正當他洋洋得意時，被路經(jīng)此地的某翁難住，頓時滿面通紅，羞愧萬分，忙施禮認錯，并立即將原聯(lián)蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋杰出文學家。他少年得志，不免有些飄飄然。曾書一聯(lián)貼于門上：識遍天下字，讀盡人間書。正當他洋洋得意時，被路經(jīng)此地的某翁難住，頓時滿面通紅，羞愧萬分，忙施禮認錯，并立即將原聯(lián)上下句前各加兩字變作：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 蘇軾對聯(lián)故事蘇軾在杭州做了三年知府，政績顯著，奉旨回京供職。恰逢遼邦所派使臣出句要宋人答對，上聯(lián)是：三光日月星；此聯(lián)看似簡單，實不易對。出句的數(shù)字恰與后面的事物相符，而對句所選數(shù)字對應事物都會多于三或少于三。還是蘇軾有辦法，巧妙對上：四詩風雅頌?！ ≡搶β?lián)妙在“四詩”只有“風雅頌”三個名稱，因為《詩經(jīng)》中有“大雅”、“小雅”，合稱為“雅”。加之“國風”、“頌詩”共四部分，故《詩經(jīng)》亦稱“四詩”。對句妙語天成，遼使佩服至極?！ √K軾與小妹、黃庭堅一日賞畫，見上面題聯(lián)有趣：輕風細柳，淡月梅花?？词撬淖致?lián)，中間卻空一字，小妹建議為中間加字作“腰”，成為五言聯(lián)句。蘇軾文思最快，立即響應，填字使之成為：輕風搖細柳，淡月映梅花。黃庭堅接對：輕風舞細柳，淡月隱梅花。小妹則填：輕風扶細柳，淡月失梅花?？v觀三人對聯(lián)，小妹最妙：“扶”字不僅寫出風的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風與柳的親昵之態(tài)，因而更形象生動；“失”字也較“隱”字貼切，既強調了月光的皎，又兼顧梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象，更加吻合貼切?！ √K軾朋友甚多，其中有個詩僧佛印。這人雖是出家人，卻頓頓不避酒肉。這日，佛印煎了魚下酒，正巧蘇軾登門來訪。佛印急忙把魚藏在大磬之下。蘇軾早已聞到魚香，進門不見，心生一計，故意說：向陽門第春常在。佛印對老友念出人所共知的舊句深感詫異，順口便說：“誰不知下句是：積善人家慶有余。” 一次，蘇軾與弟蘇轍去見佛印。三人結伴同游，佛印即興出句：無山得似巫山好。關鍵在“無”、“巫”諧音。蘇軾對上：何葉能如荷葉圓。蘇轍聽了，對兄長說：以“何荷”對“無巫”的諧音，固然不錯，但改作這樣是否更好些，就是——何水能如河水清 蘇軾曾兩次到杭州任地方官，浚湖筑堤，頗有政績。他寫過不少盛贊西湖的詩篇，其中一首這樣寫道：“西湖天下景，游者無愚賢，深淺隨所得，誰能識其全？” 相傳蘇軾與其父蘇洵及小妹，就有過一次：“深淺隨所得”的撰聯(lián)比賽。這日，他們來到五云山之西的云棲。此地因五彩云霞飛集停佇而名，向以清涼幽靜、花香醉人著稱。哲理，“云棲竹徑”為西湖十八景之一。蘇洵見此美景，要大家各作一聯(lián)，并限定收尾之字為“冷”和“香”。蘇軾思維敏捷，當下說道：拂石生來夜帶冷，踏花歸去馬蹄香。蘇小妹也不甘示弱，說：叫月杜鵑喉舌冷，宿花蝴蝶夢魂香。 蘇洵聽了，連連搖頭說：句子都還不錯，就是與此間景致離得太遠了些。你們聽我的——水自石邊流出冷，風從花里過來香。蘇軾對聯(lián)故事_歷史故事詳情
體育課被老師C一節(jié)課林妙妙劇情簡介
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